Оценка когорт ICP-123, ICP-124 и ICP-125
Сравнение между когортами | Учебные годы 2023–2024 по 2025–2026
Кафедра международной и сравнительной политики (ICP)
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Оценка когорт ICP-123, ICP-124 и ICP-125
Сравнение между когортами | Учебные годы 2023–2024 по 2025–2026
Кафедра международной и сравнительной политики (ICP)
1. Краткое содержание
В этом отчёте анализируется, оценивается и сравнивается академическая успеваемость трёх последовательных когорт ICP — ICP-123 (принята осенью 2023 года), ICP-124 (принята осенью 2024 года) и ICP-125 (принята осенью 2025 года) — опираясь на индивидуальные аналитические отчёты, подготовленные для каждой когорты. Сравнение охватывает период с первого по третий курс, где данные позволяют и сосредоточены на распределении диапазонов GPA, динамике зачисления, эффектах переноса, тенденциях оттока и пороге успеваемости.
Ключевые сравнительные результаты:
- Доля лучших участников первого курса (≥ 3,50): ICP-123 (63,2 %) >> ICP-125 (39,3 %) > ICP-124 (30,0 %). ICP-123 вошла с заметно более сильным верхним диапазоном.
- Доля студентов с низкими результатами в первом курсе (< 2,50): ICP-124 (25,0 %) > ICP-125 (17,9 %) > ICP-123 (15,8 %). ICP-124 показал самый слабый нижний хвост при поступлении.
- Консолидация на втором курсе: ICP-123 добился полного устранения среднего балла ниже 2,50 (0 %) и повысил долю ≥ 3,50 до 75 %. ICP-124 снизил рейтинг ниже 2,50 с 25 % до 5,9 %, но остался с преимущественным средним уровнем (всего 35,3 % ≥ 3,50).
- Умеренность на третьем курсе (только ICP-123): в целом ≥ 3,50 снизился до 35,7 % на фоне отсутствия обучения за рубежом и снижения активного n (14).
- Переносы стабильно укрепляли верхние полосы в ICP-123 и ICP-124; Переносы ICP-125 были реже и более смешанными по размещению.
2. Данные и методология
Все три отчёта используют одинаковые диапазоны GPA (4.00–3.50, 3.49–3.00, 2.99–2.50, 2.49–2.00, < 1.99), одинаковое отношение семестров и общего числа знаменателей за учебный год, а также одинаковое обозначение для переводов («+»). Общие средние показатели за академический год исключают студентов, присутствующих только в одном семестре. В семестровые учёты входят все зачисленные студенты с зарегистрированным средним баллом; временные статусы (обучение за рубежом, академический отпуск) снижают активный подсчёт для общих средних оценок. Этот сравнительный отчет выравнивает три когорты на равных этапах (общий первый курс, второй курс в целом, если это возможно) и рассматривает годовые траектории внутри каждой когорты. Незначительные расхождения весной 2026 года между суммами полос полос и зафиксированными суммами (отмеченными в отчётах ICP-124 и ICP-125) сохраняются в том виде, в каком были зафиксированы.
3. Тенденции зачисления по группам
Первоначальный набор и последующие количество сотрудников существенно различаются. ICP-123 начался с 20 приёмов и стабилизировался около 20 в течение второго курса, прежде чем снизиться до 19 (осень 2025) и 14 (весна 2026), в основном из-за учёбы за границей (4) и отпуска (1). ICP-124 начинал больше (25 приёмников), но испытывал более значительный ранний отток, ограничившись на уровне n = 20 (первокурсник) и 17 (второкурсник). ICP-125 — самая крупная группа первокурсников (29 приёмов, всего n = 28), с лишь умеренными ранними отчислениями (4).
Таблица 1. Сравнение численности студентов по семестрам
|
Семестр |
ICP-123 n |
ICP-124 n |
ICP-125 n |
123 ≥3.50 |
124 ≥3.50 |
125 ≥3.50 |
|
Осень 2023 |
22 |
— |
— |
50.0% |
— |
— |
|
Весна 2024 |
22 |
— |
— |
63.6% |
— |
— |
|
Осень 2024 |
20 |
23 |
— |
70.0% |
26.1% |
— |
|
Весна 2025 |
20 |
24 |
— |
80.0% |
41.7% |
— |
|
Осень 2025 |
19 |
19 |
31 |
52.6% |
36.8% |
38.7% |
|
Весна 2026 |
14 |
21* |
28* |
57.1% |
33.3% |
42.9% |
*Весной 2026 года учится временный статус (учеба за границей / отпуск); активные GPA ниже для ICP-124 (18) и отмечены для ICP-125.
4. Сравнение успеваемости первого курса
Три когорты демонстрируют явно разные профили первокурсников. ICP-123 вошла с самым сильным высокоэффективным ядром и умеренным нижним хвостом. ICP-124 вошла наиболее слабо на обоих крайностях (нижняя верхняя полоса, самая высокая нижняя). ICP-125 занимает промежуточное место в верхней полосе и относительно сдержанный нижний хвост, который, тем не менее, расширился весной 2026 года.
Таблица 2. Общее распределение среднего балла за академический год — первый год (подсчёты и проценты)
|
Метрика |
4.00–3.50 |
3.49–3.00 |
2.99–2.50 |
2.49–2.00 |
< 1.99 |
n |
|
ICP-123 (2023–24) |
||||||
|
Граф |
12 |
2 |
2 |
3 |
0 |
19 |
|
% от общего числа |
63.2% |
10.5% |
10.5% |
15.8% |
0.0% |
100% |
|
ICP-124 (2024–25) |
||||||
|
Граф |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
20 |
|
% от общего числа |
30.0% |
25.0% |
20.0% |
15.0% |
10.0% |
100% |
|
ICP-125 (2025–26) |
||||||
|
Граф |
11 |
10 |
2 |
3 |
2 |
28 |
|
% от общего числа |
39.3% |
35.7% |
7.1% |
10.7% |
7.1% |
100% |
Таблица 3. Кумулятивные пороги успеваемости первого курса
|
Когорта (общий AY) |
% ≥ 3,50 |
% ≥ 3,00 |
% ≥ 2,50 |
% < 2,50 |
|
ICP-123 (n=19) |
63.2% |
73.7% |
84.2% |
15.8% |
|
ICP-124 (n=20) |
30.0% |
55.0% |
75.0% |
25.0% |
|
ICP-125 (n=28) |
39.3% |
75.0% |
82.1% |
17.9% |
5. Сравнение результатов второго курса
Только ICP-123 и ICP-124 завершили второй курс. Контраст резкий. ICP-123 достиг результатов, близких к потолку: 75 % ≥ 3,50, 90 % ≥ 3,00 и ни одного ученика ниже 2,50. ICP-124 значительно улучшил свой нижний хвост (ниже 2,50 снизился с 25 % до 5,9 %, а < 1,99 исчез), но остался значительно более средним уровнем — всего 35,3 % в верхнем диапазоне и большой долей 2,99–2,50 (35,3 %).
Таблица 4. Общее распределение среднего балла за учебный год — второй год
|
Метрика |
4.00–3.50 |
3.49–3.00 |
2.99–2.50 |
2.49–2.00 |
< 1.99 |
n |
|
ICP-123 (2024–25) |
||||||
|
Граф |
15 |
3 |
2 |
0 |
0 |
20 |
|
% от общего числа |
75.0% |
15.0% |
10.0% |
0.0% |
0.0% |
100% |
|
ICP-124 (2025–26) |
||||||
|
Граф |
6 |
4 |
6 |
1 |
0 |
17 |
|
% от общего числа |
35.3% |
23.5% |
35.3% |
5.9% |
0.0% |
100% |
Таблица 5. Кумулятивные пороги для второго курса
|
Когорта (общий AY) |
% ≥ 3,50 |
% ≥ 3,00 |
% ≥ 2,50 |
% < 2,50 |
|
ICP-123 (n=20) |
75.0% |
90.0% |
100% |
0.0% |
|
ICP-124 (n=17) |
35.3% |
58.8% |
94.1% |
5.9% |
6. Траектория третьего курса (ICP-123) и межгодовая смена
Только ICP-123 достиг третьего курса. В целом AY 2025–2026 (n = 14) демонстрирует заметное смягчение верхней группы (35,7 % ≥ 3,50) по сравнению с пиком второго курса в 75 %. Доля ≥ 3,00 осталась относительно высокой (78,6 %), а умеренный нижний хвост вновь появился (14,3 % < 2,50). Снижение совпадает с уменьшением активного зачисления, вызванным обучением за рубежом и отпуском; в отчёте источника отмечается, что временные отсутствия сильных студентов могут снижать средние показатели на кампусе.
Таблица 6. ICP-123 Годовое изменение общих подсчетов
|
Перемены |
4.00–3.50 |
3.49–3.00 |
2.99–2.50 |
2.49–2.00 |
< 1.99 |
|
AY23-24 → AY24-25 |
+3 |
+1 |
0 |
−3 |
0 |
|
AY24-25 → AY25-26 |
−10 |
+3 |
−1 |
+1 |
+1 |
Таблица 7. ICP-124 Годовое изменение общих подсчётов
|
Перемены |
4.00–3.50 |
3.49–3.00 |
2.99–2.50 |
2.49–2.00 |
< 1.99 |
|
AY24-25 → AY25-26 |
0 |
−1 |
+2 |
−2 |
−2 |
7. Сравнение трансфертных взносов
Трансферы были стабильно положительной силой для ICP-123 и ICP-124, непропорционально посещая диапазоны 3.50–4.00 и 3.49–3.00. ICP-123 зафиксировал значительные притоки переносов во втором курсе (+7 за семестр). ICP-124 также зафиксировал трансферы в двух верхних диапазонах. ICP-125 получил только два трансфера, один из которых был в диапазоне < 1.99; таким образом, чистый эффект повышения был слабее и более смешанным.
8. Уток кадров и паттерны временного статуса
Ранний отток студентов часто встречается между группами, но варьируется по интенсивности. ICP-123 отчислил шестерых студентов в первый год; последующее сокращение численности было вызвано в основном обучением за рубежом и отпуском. ICP-124 отчислил пятерых в первый год и продолжал испытывать переводы. ICP-125 зафиксировал четыре отчисления (два за семестр) — что ниже по сравнению с большим набором. Временные статусы (учеба за рубежом, академический отпуск) становятся актуальными в третьем курсе ICP-123 и появляются в меньших количествах для двух других когорт весной 2026 года.
9. Аналитические результаты
- Различные профили входа. ICP-123 вошла как высокоэффективная когорта (63,2 % ≥ 3,50). ICP-124 вошла в самый слабый рейтинг (30,0 % ≥ 3,50, 25 % < 2,50). ICP-125 занимает среднюю позицию (39,3 % ≥ 3,50, 17,9 % < 2,50) с наибольшим абсолютным размером.
- Дифференциальная консолидация. ICP-123 превратил сильную базу первокурсников в выдающееся распределение второкурсников (ноль ниже 2,50, 75 % верхнего диапазона). ICP-124 достиг значительного улучшения нижнего хвоста, но не расширил верхний диапазон пропорционально, что создало профиль второкурсников с высоким уровнем среднего и высокого уровня.
- Смягчение на третьем курсе зависит от контекста. Снижение доли ICP-123 в верхнем диапазоне в 2025–2026 годах совпадает с уменьшением активного зачисления и отсутствия учёбы за рубежом; это не следует трактовать исключительно как академическое ухудшение оставшихся студентов.
- Трансферы как структурная поддержка. В ICP-123 и ICP-124 трансферы систематически увеличивали доли верхнего диапазона. Меньший и более смешанный приток трансфера ICP-125 ограничивал это преимущество.
- Низкий риск по-прежнему активен для двух молодых когорт. ICP-124 по-прежнему имеет долю ниже 2,50 % в целом; доля ICP-125 выросла ниже 2,50 до 25 % весной 2026 года. Оба случая требуют постоянного мониторинга.
- Компромисс между размером и избирательностью. Большая аудитория первокурсников ICP-125 (n = 28 в целом) обеспечивает как крепкое ядро высокоэффективных студентов, так и численно большую группу студентов из группы риска, что подчёркивает необходимость масштабированного академического поддержки.
10. Наблюдения и рекомендации
- Отдайте приоритет раннему вмешательству для расширенной нижней части ICP-125 (семь учеников в двух нижних группах весной 2026 года) до начала второго курса.
- Продолжайте отслеживать учеников ICP-124, которые остаются рядом с порогом 2,50 (особенно в диапазоне 2,49–2,00), чтобы закрепить уже достигнутые достижения.
- Систематически исследуйте, отличаются ли предыдущие GPA среди участников обучения за границей и отпуском; временные отсутствия могут существенно изменить средние показатели на кампусе, особенно для небольших студентов третьего курса.
- Вести отдельное отслеживание результатов переводных студентов по всем группам, чтобы количественно оценить их чистый вклад в средние показатели по программе.
- Прояснить конвенции учёта зачисления (особенно весной 2026 года между диапазонами и числом персонала), чтобы продольные знаменатели оставались неизменными.
- Используйте траекторию второго курса ICP-123 как ориентир для стремящихся результатов, при этом учитывая, что профили входа различаются; вмешательства должны быть откалиброваны под исходное распределение каждой когорты.
11. Заключительная заметка
Три когорты ICP иллюстрируют как общие модели развития, так и заметные различия в стартовой силе и способности к консолидации. ICP-123 демонстрирует верхнюю границу того, что может дать ранняя фильтрация и адаптация — по сути плоское, высокоэффективное распределение к второму курсу, за которым следует умеренность на третьем курсе, частично связанная с временными пропусками. ICP-124 демонстрирует успешное восстановление нижней части хвоста, но ограниченное расширение верхнего диапазона. ICP-125 входит с промежуточной силой и большим абсолютным следом, но демонстрирует формирующееся расширение нижнего хвоста весной 2026 года, требующее оперативного внимания. Во всех трёх когортах переводы в целом поддерживали более высокие диапазоны, а отток был сосредоточен в первом году. Продолжение мониторинга по когорте, прозрачное управление временными статусами и целевая академическая поддержка остаются самыми прямыми рычагами для поддержания и улучшения результатов на уровне программ.
Источник: Отчёты кафедры ICP (внутренние) по ICP-123, ICP-124 и ICP-125; индивидуальные аналитические отчёты, подготовленные для кафедры международной и сравнительной политики Американского университета Центральной Азии заведующим кафедрой: доктором Гёркемом Ацунгуром.
