Courses Descriptions

НЕГИЗГИ ТАЛАПТАР

Адабиятка киришүү (LAH 100). Адабият жана Тарых концентрациясынын биринчи жылында сунушталган "Адабиятка киришүү" курсу студенттерди адабий сын практикасы жана эффективдүү адабий эсселерди жазуу менен тааныштыруу максатын көздөйт, аларга логикалык талдоо жазууну, далилдерди туура келтирүүнү, мисалдарды өнүктүрүүнү ж.б. үйрөтөт. Бул курс практика элементтерин ар кандай мезгилдерден жана контексттерден алынган мисалдарды колдонуп, адабий ой жүгүртүүнүн жана талдоонун байлыгы жана ар түрдүүлүгү менен тааныштыруу үчүн негизги чыгармаларды деталдаштырып талдоо менен айкалыштырат. FYS жана SYS үлгүсүндө, "Адабиятка киришүү" курсу интенсивдүү окуу, сынчыл ой жүгүртүү жана жазуу иштерин камтыйт, жана студенттерди тарыхтын адабий чагылдырылыштарын изилдөө практикасына негиздөө үчүн семестрдин ичинде кеминде төрт жазуу тапшырмаларын камтыйт.

Тарыхка киришүү (LAH 200). Концентрациянын экинчи жылында сунушталган "Тарыхка киришүү" курсу студенттерди тарых илими жана өткөндү түшүнүүнүн ар түрдүү ыкмалары менен тааныштырат. Негизги документтерди баалоону жана баалоону үйрөнүп жатканда, студенттер ар кандай тарыхый тексттерди кеңири окушат, маданий жана интеллектуалдык тарыхты, гендердик тарыхты, социалдык тарыхты, колониалдык жана пост-колониалдык изилдөөлөрдү жана башка тарыхтарды изилдешет. Курс документтерди жана тарыхый ыкмаларды татаал адабий ой жүгүртүүлөр менен алмаштырат, мисалы, "Англиялык Бейтап" же "Доктор Хоффмандын укмуштуудай каалоо машиналары" сыяктуу тексттер, алар студенттерди өткөндү жазып, жаздырып калууга болгон адамдык муктаждык жөнүндө кеңири талкууларга тартат. FYS жана SYS үлгүсүндө, "Тарыхка киришүү" курсу интенсивдүү окуу, сынчыл ой жүгүртүү жана жазуу иштерин камтыйт, жана студенттерди тарыхый изилдөө жана контексттик анализ практикасына негиздөө үчүн кеминде төрт жазуу тапшырмаларын камтыйт.

Тарых жана адабият теориялары (LAH 201). Концентрациянын экинчи жылында сунушталган "Тарых жана адабият теориялары" курсу студенттерди тарых жана адабият дисциплиналарына мүнөздүү болгон кээ бир теориялык ыкмалар жана моделдер менен тааныштырып, аларды "Франкенштейн" сыяктуу тандалган адабий чыгармаларга же чыгыштагы нацисттик оккупациядан тарыхый документтерге колдонууга чакырат. "Тарых жана адабият теориялары" курсу ошондой эле тил жана жазуу тууралуу ой жүгүртүүлөрдү жана алардын адамзат тарыхый тажрыйбасын түшүнүүгө болгон жөндөмдүүлүгүн изилдейт, мисалы, белгилүү тарыхчы Хэйден Уайт сыяктуу окумуштууларды жана анын тарыхты өткөндүн тартипсиздигин түзгөн искусство катары түшүнүүсүн изилдейт. FYS жана SYS үлгүсүндө, "Тарых жана адабият теориялары" курсу интенсивдүү окуу, сынчыл ой жүгүртүү жана жазуу иштерин камтыйт, жана студенттерди адабий искусство жана тарых чыгармаларына теорияларды колдонуу практикасына даярдоо үчүн семестрдин ичинде кеминде төрт жазуу тапшырмаларын камтыйт.

Адабият жана тарых боюнча жогорку семинар (LAH 400). Төртүнчү жылы сунушталган "Жогорку Семинар" курсу концентрациядагы студенттерге өздөрүнүн улук диссертацияларын өркүндөтүү мүмкүнчүлүгүн берет, ар бир сессия алдын ала таратылган студенттик иштерди талкуулоого арналат. Жуманын ичинде эки жолу жолугуп, семинар студенттер биринчи сессияда тапшырылган иш боюнча пикирлерди угуп, андан кийин кийинки сабакта өз курбулары менен кеңири талкууга катышып, сын-пикирлерди тактоо же белгилүү бир маселелер боюнча пикирлерин сурай турган форматта өткөрүлөт. FYS жана SYS үлгүсүндө, "Жогорку Семинар" курсу интенсивдүү окуу, сынчыл ой жүгүртүү жана жазуу иштерин камтыйт, жана студенттерге өз диссертацияларын өркүндөтүүгө жардам берүү жана алардын изилдөөлөрүн так, олуттуу формада тапшыруусун камсыз кылуу үчүн семестрдин ичинде кеминде төрт жазуу тапшырмаларын камтыйт.

ТАНДОО КУРСТАРЫ

Борбор Азиядагы гибриддик жана идентүүлүк (LAH 300). Бул курс Борбордук Азиянын өткөн жана азыркы мезгилиндеги бир катар маданияттар аралык жолугушууларды карап чыгат, сессиялар Советтик, глобалдык жана жергиликтүү мурастардан куралган гибриддик иденттүүлүктөрдү изилдейт же өткөндө көптөгөн салттар биригип, "күрдөөлдүү көчмөн конфедерациялардын татаал этникалык жана лингвистикалык алдын ала шарттарын" түзгөн учурларды изилдейт. "Борбор Азиядагы гибриддик жана идентүүлүк" курсу Борбордук Азиядагы либералдык искусствонун университети Борбордук Азиянын либералдык искусствосун өзүнүн окуу программаларына киргизиши керек деген LASтын ишенимин чагылдырат. Борбордук Азия аймагы боюнча курс болуп саналган бул курс аймактын адабияты жана искусствосу менен кошо тарыхы менен тааныштырат, Абыкан Кастеевдин белгилүү "Түрксиб" чыгармасы сыяктуу чыгармачылык иштерди жана Казак салттары менен Советтик модерндиктин машиналарынын айкалышын изилдейт. FYS жана SYS үлгүсүндө, "Борбор Азиядагы гибриддик жана идентүүлүк" курсу интенсивдүү окуу, сынчыл ой жүгүртүү жана жазуу иштерин камтыйт, жана студенттерди эффективдүү аналитикалык прозага негиздөө жана Борбордук Азиянын маданияттар аралык контексттери менен тааныштыруу максатында семестрдин ичинде кеминде төрт жазуу тапшырмаларын камтыйт.

Орус Алтын доорунун романдары (RU/HUM/ART-201). Бул курс студенттерди орус жазуучуларынын идеологиясы жана алардын баалуулуктар системалары менен тааныштырат. Студенттер орус маданиятынын интеллектуалдык ааламынын эстетикасын окуп, талкуулап жана түзүшөт. Бул курс Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Иван Тургенев жана Александр Гончаров сыяктуу орус романисттеринин чыгармаларына негизделип, "Согуш жана тынчтык", "Анна Каренина", "Идиот", "Бир туугандар Карамазовдор", "Аталар жана балдар", "Обломов", "Жалпы окуя" сыяктуу улуу романдарды изилдөөнү камтыйт. Айрыкча орус адабиятын изилдеген батыштык изилдөөчүлөргө жана Offord тарабынан түзүлгөн "A History of Russian Thought" сыяктуу тексттерге өзгөчө көңүл бурулат.

Тарых, маданият жана саясат (SYS/HUM/ART-249). Ар түрдүү коомдор өткөнүн кандайча эсте сакташат? Сиз, жеке инсан катары, эч качан баштан кечирбеген өткөн окуялар жөнүндө кантип билесиз? Бул курс ар кандай маданияттар өз эс-тутумдарын кандайча курушарын, сакташарын, колдонушарын, унутушарын жана жок кылышарын изилдейт. Биз маданиятка мүнөздүү эстелик жайларды жана эс тутум практикаларын баяндамалар, тексттер, эстеликтер, символдор, жөрөлгөлөр жана акыркы мезгилдерде интернет жана социалдык медиа аркылуу изилдейбиз. Өткөн окуялар кандайча чагылдырылып, ага кандайча мамиле жасалат жана бул процесстердин маданият жана саясат менен болгон өз ара байланышын карап чыгабыз. Курстун негизги суроосу - жамааттык эс-тутум социалдык феномен катары өткөндү чагылдырган менен дайыма азыркы саясат жана маданиятка терең байланышкандыгын кандайча көрсөтөт.

Советтер Союзунун адабияты жана искусствосу (SYS/HUM/SS/ART-207). Бул курс 1917-жылдагы революциядан тартып, 1991-жылы өлкө тараганга чейинки Советтер Союзунда жаралган эң маанилүү адабият жана искусство боюнча жалпы маалымат берет. Курс 1950-1970-жылдардагы роман бумунан жана перестройканын башталышындагы постмодернизмден баштап модернизмге чейинки прозалык жана поэтикалык чыгармаларды, ошондой эле сүрөт, кино жана башка көркөм искусстводогу биргелешкен кыймылдарды изилдейт. Милдеттүү окуу материалдарына Маяковский, Ахматова, Мандельштам, Бабель, Шаламов жана башкалардын кыска ырлары жана аңгемелери, ошондой эле (Солженицын, Булгаков, Замятин, Ерофеев, Платонов же башка) кыска романдары кирет. Изилдене турган искусство формаларына авангард (Малевич, Кандинский, Эйзенштейн ж.б.), Борбордук Азия социалисттик реализм (Чуйков, Айтиев, Образцов ж.б.) жана айрым бейформал искусствонун мисалдары (Кабаков, Неизвестный ж.б.) кирет. Курс айрыкча сүрөтчү менен мамлекеттин ортосундагы өзгөрүп турган жана татаал мамилеге жана ошол белгилүү искусство чыгармасы жаралган социалдык-саясий шартка өзгөчө көңүл бурат. Акыркы сабакта окутуучу Бишкектеги Улуттук көркөм сүрөт музейине экскурсия жүргүзөт.

Борбордук Азиянын адабияты жана искусствосу (AMS 241). Бул көп тармактуу жазууга багытталган интенсивдүү курс Борбордук Азияны искусство жана адабият призмасы аркылуу изилдөөнү жана аймакты, анын искусстводогу салттарын жана тарыхтын искусствого өзгөчө жемиштүү болгон негизги мезгилдерин жакшыраак түшүнүүгө багытталган. Бул курстун максаты - Борбордук Азия аймагынан чыккан заманбап көркөм адабият, фильм жана адабий чыгармалардын негизги учурларын ачуу. Курс төмөнкү суроолорду камтыйт: Борбордук Азиянын адабий жана көркөм чыгармаларындагы темалар жана образдар кандай? Бул чыгармалардан Борбордук Азиянын жашоо образы жөнүндө эмнелерди билебиз? Бул темалар жана образдар заманбап сындоодо кандайча талданат? Борбордук Азия башка аймактардын жазуучуларынын чыгармаларында кандайча көрсөтүлгөн? Аймактагы негизги окуялар жана социалдык-саясий өзгөрүүлөр көркөм адабиятта, фильмдерде жана көркөм искусстводо кандайча чагылдырылган? Көркөм чыгарма жана адабият өзгөчө саясий, социалдык жана маданий чектөөлөргө кандайча багытталып, каалаган натыйжага кантип жетишет?

Адабият аркылуу адеп-ахлактык элестетүү (SYS/HUM/SS-256). Бул курс жашообуздагы ар түрдүү баалуулуктарды, алардын ортосундагы байланыштарды жана алардын маанисин көркөм адабияттын улуу чыгармаларын изилдөө аркылуу түшүнүүнү көздөйт. Адабият аркылуу адеп-ахлак философиясын үйрөнүүнү жактаган философиялык ойлор менен кыскача таанышкандан кийин, биз быйылкы жыл үчүн Фёдор М. Достоевскийдин "Жаза жана кылмыш" философиялык романын жакындан окуйбуз. Студенттерден адеп-ахлактык кыял-жоругун байытып, өнүктүрүү, башка адамдардын адеп-ахлактык психологиясынын татаалдыгын чечүү, аракет кылуунун атаандаш себептерин таануу жана алар жөнүндө ой жүгүртүү, өздөрүнүн адеп-ахлактык көз караштарын кайра карап чыгуу, жана акыры адеп-ахлакты морализациядан айырмалоо күтүлүүдө. Курстун жүрүшүндө студенттер негизги метаэтикалык жана нормативдик этикалык көз караштар менен таанышышат.

Манас - Тексттер, Контексттер жана Салт (HUM/ART-273). 1856-жылдан бери, Чокан Валиханов Манас эпикалык баатырына тиешелүү биринчи жазылган окуяны жазган күндөн тартып, кыргыз эпикалык оозеки поэзиясы академиялык изилдөөлөрдүн предмети болуп келген. Бул курс Манас эпосун анын төрт негизги этабы жана белгилүү тексттери аркылуу изилдейт: он тогузунчу кылымдын ортосу (Валихановдун Назар Болот уулунан жазылганы; Радлов жазып алган белгисиз аткаруучулардын чыгармалары), 1869-1917-жылдардагы "Күүгүм доору" (Малдыбай Борзу уулу, Кенже Кара, Тыныбек Жапы уулу), Совет доору (Сагымбай Орозбаков жана Саякбай Каралаев) жана көз карандысыздыктан кийинки мезгил. Жазылган (кол жазма жана басма) жана жазылган (үн жана видео) тексттерди чогултуу, түзөтүү, канондаштыруу, аудитория, максат, адаптация суроолорун изилдөө үчүн жана маданий мурастын өзгөрүү жана улануу маселелерин карап чыгуу үчүн колдонулат.

Медиа, Эс-тутум жана Тарых (SOC/SS-442). Бул курс өткөн окуялар азыркы учурда кантип маанилүү окуя катары сезилип, түшүндүрүлүп жана эске алынарын жана медиа – айрыкча сүрөт тартуу, кино, телекөрсөтүү жана жаңы медианын формалары – тарыхый баяндар жана маданий эс-тутумду түзүүдө кандай роль ойногонун талдайт. Ал тарых менен эс-тутумдун ортосундагы татаал мамилени жана бул эки практиканын бир-бирине каршы келип, кантип айырмаланарын изилдейт. Бул курс ошондой эле медиалардын тарых жана эс-тутум менен кандайча өз ара аракеттенерин, аны кеңейтип жана калыптандырарын жана тарыхый баяндар эмне үчүн белгилүү жолдор менен айтылып, эс-тутумдар белгилүү жолдор менен сакталат жана медиа аркылуу кандайча чагылдырыларын түшүнүүгө аракет кылат. Бул курс популярдуу медиадагы тарых жана эс-тутумду чагылдырууну баалоодо сынчыл ой жүгүртүү көндүмдөрүн өнүктүрүүгө багытталган. Курс бою биз эске тутууну камтыган, сактаган жана өткөрүп берген медиа системалар инсан катары, коомдун мүчөлөрү катары жана тарыхка катышуучулар катары өзүн-өзү аңдап билүүгө кандай таасир тийгизерин изилдейбиз. Негизги теориялык алкак интердисциплинардык болуп, тарых, эс-тутум жана медиа изилдөөлөр кесилишкен ар кандай көз караштар жана дисциплинардык маселелерге таянат.

Маданияттар аралык жолугушуулар: империянын четиндеги адабияттар (IOE-615L). Бул курс империялык жана жергиликтүү маданияттардын кагылышынын кесепеттери менен күрөшүү боюнча көркөм аракеттерге басым жасайт. Латын Америкасы, Кариб деңизинин аймагы, Африка жана Евразия контексттериндеги искусство чыгармаларын карап чыгып, бул чыгармаларды ар түрдүү салттардын аралашуусун чагылдырган көркөм ойлор катары жана жергиликтүү мурастар "жергиликтүү жерлерди цивилизациялоого" келгендердин ой жүгүртүүсүн кандайча бузгандыгы жөнүндө ой жүгүртүүлөр катары изилдейт. Империялык карым-катнаштарды чагылдырган адабияттар менен иштөө аркылуу, курс салыштырма адабиятты изилдөөгө багытталган интерпретациялык практикаларды бекемдөөгө жана татаал, маданий жактан ар түрдүү тексттер менен иштөөдө келип чыккан мүмкүнчүлүктөр жана кыйынчылыктарды баса белгилөөгө багытталган. Маданияттар аралык жолугушуулар студенттерди көркөм чыгарманы интерпретациялоого мүмкүн болгон суроолорду чектөөнүн ордуна көбөйтүүгө үндөп, адабиятты маданияттар аралык шарттарда жайгаштырганда ар кандай оптика менен иштөөгө чакырат.

Императордук жана советтик Борбор Азиядагы адабият (CA-610). Бул курс он тогузунчу жана жыйырманчы кылымдардын башындагы Борбордук Азиядагы адабияттын өнүгүүсүн карап чыгып, Борбордук Азияны өзүнүн негизги темасы кылып алган орус авторлорун жана империялык жана советтик реалдуулуктарды түшүнүүгө аракет кылган жергиликтүү авторлорду изилдейт. Борбордук Азиянын көркөм адабияты боюнча семинар болгон бул курс студенттерди бул тема боюнча экинчи даражадагы адабият менен тааныштырып, ошондой эле Юрий Домбровскийдин "Антиквариаттын сакчысы" сыяктуу белгилүү адабий тексттердин тандалган бөлүмдөрүн англис тилиндеги котормолордо окууга мүмкүнчүлүк берет. Мурдагы изилдөөлөргө басым жасоо менен, курс ошондой эле студенттерди Борбордук Азиянын бул мезгилдердеги көркөм салттарына колдонулушу мүмкүн болгон адабий призмалардын ар түрдүүлүгү менен тааныштырып, көркөм адабият чыгармаларын социалдык жана тарыхый контексттин пассивдүү чагылдыруулары эмес, башкача деп элестетүүгө жардам берүү үчүн иштелип чыккан.

Эпос-Теория, Практика, Тарых (IOE-603L). Бул курс студенттерди эпостун теориясы, практикасы жана тарыхы менен тааныштырат. Сабак өтүлүп жаткан жерди эске алганда, басым кыргыз тилинде болгон Манас эпосуна жасалат (бирок башка мисалдар да колдонулат). Эпостун ар кандай версиялары, алгачкы транскрипциядан баштап акыркы жазууларга чейин, эпостун ар кандай аспектилерин жана сапаттарын баса белгилөө жана ар бир мисалдын баалуулугун баса белгилөө үчүн колдонулат. Бул тексттер алардын тарыхый маанилүүлүгү үчүн тандалып алынган жана мектептерде салттуу окутулган версияга салыштыруу жүргүзүү максатында колдонулат.

Империя, Иденттүүлүк, Заманбаптык: империялык жана советтик Борбор Азиядагы этникалык классификациялар (CA/ANTH/PSY/SOC-516). Бул курс студенттерди империялык жана советтик доордогу Борбордук Азиядагы этникалык классификациялар жана бул маселени изилдеген кеңири жана ар түрдүү адабияттар менен тааныштырат. Борбордук Азияда жайылган классификациялар боюнча эксперименттер Эрик Мюгглер "Европалык ботаниктер жана алардын кызматташтары дүйнөнүн флорасын каталогдоштуруп, колониалдык империяларды түзүү, консолидациялоо жана концептуализациялоо процессине катышкан узак Линнеандык ишкана" деп аташы мүмкүн болгон иштин акыркы бөлүгүн түзгөн. Алар Сибирь жана Кавказ менен болгон империялык жана этнографиялык мамилелердин узак тарыхынан келип чыккан. Бул эрте тарыхты изилдеп чыгып, андан соң империялык жана советтик Борбордук Азияга көңүл буруу менен, бул курс империялык эксперименттер колониалдык башкарууну жеңилдетүү үчүн классификацияларды.