Стратегии Эффективного Чтения

Стратегия чтения на 5 баллов - это простой и эффективный подход, разработанный для развития всесторонних способностей учащихся. Используя эту технику, учащиеся могут понять материал и обратить свое внимание на детали. Таким образом, это улучшает процесс обучения студентов и помогает им подготовиться к написанию эссе, отчета или даже к тестированию.

Существует 5 отдельных стратегий, которые вместе образуют стратегию чтения с высоким уровнем 5.

1.Активизация базовых знаний

Исследования показали, что лучшее понимание происходит, когда учащиеся участвуют в мероприятиях, которые соединяют их старые знания с новыми. Например, простой вопрос типа “что вы знаете о... (определенной теме)” будет стимулировать предыдущие знания учащихся по этой теме. Это поможет им связать текущее чтение с их уже существующими знаниями и сделает новое чтение более стимулирующим и увлекательным. Эта стратегия позволяет учащимся продвигаться вверх по уже существующей схеме, вместо того чтобы начинать новую.

2.Опрос

Поощряйте студентов формулировать вопросы до и после чтения, чтобы улучшить их понимание. Каждый студент должен быть в состоянии поразмыслить над тремя основными вопросами, а именно: вопросом "прямо сейчас", аналитическим вопросом и исследовательским вопросом.

Вопрос ‘прямо сейчас’ фокусируется на представленном материале. В чем суть прочитанного материала? Какие факты упоминаются?

"Аналитический вопрос" требует, чтобы учащиеся поразмыслили над тем, что они узнали. Что автор хочет, чтобы я понял из этого материала?

‘Исследовательский вопрос" побуждает учащихся искать информацию, выходящую за рамки того, что содержится в тексте. Это позволяет проводить более всестороннее активное обучение.

3.Анализ структуры текста

Это требует, чтобы учащиеся научились анализировать или понимать структуру текста. Студентов учат определять схему, по которой авторы организуют свой материал. Это может быть в форме причинно-следственной схемы, схемы решения проблемы или описательной схемы, такой как список, веб-шаблон или матрица. Понимание схемы, в которой представлен материал, позволяет учащимся лучше усваивать информацию. Важно обучить студентов всем закономерностям структуры текста, поскольку каждая структура отличается от другой и требует времени для изучения. Их также следует научить использовать подзаголовки, надписи, подрисуночные подписи, таблицы, графики и т.д., поскольку это помогает учащимся лучше понимать материал.

4.Визуализация

Четвертая стратегия подчеркивает важность визуализации материала. Следует поощрять учащихся формировать визуальные образы в своей голове по мере чтения текста, что поможет лучшему пониманию. Исследования показывают, что учащиеся должны визуализировать их в виде структурных изображений или диаграмм, а не просто картинок, поскольку картинки имеют тенденцию выцветать.

5.Подведение

Последний прием заключается в обобщении прочитанного материала. Исследования показали, что способность обобщать улучшает понимание. Блок и Прессли определили summarize как “способность удалять несущественные детали, комбинировать похожие идеи, сгущать основные идеи и связывать основные темы в краткие заявления, которые отражают цель чтения для читателя”. Студенту, использующему остальные четыре стратегии, будет легче обобщить материал. Они могут обобщить материал в виде диаграмм, как визуально, так и в письменной форме.

Эта информация была взята из следующего веб-источника:

https://k12teacherstaffdevelopment.com/tlb/what-is-the-high-5-reading-strategy/

3 Простые методы чтения Ana Mascara

Пожалуйста, найдите ссылку ниже

https://www.youtube.com/watch?v=K4Tn4tv836A